نموذج مذكرة يومية لفترة الدعم المكثف للمواد الثلاث (طارل)

 

يسرّ موقع المعلم بريس أن يقدّم للأستاذات والأساتذة موارد تربوية خاصة بالتعليم الصريح برسم الموسم الدراسي 2026-2027، بهدف تسهيل التخطيط للدروس وتنظيم مراحل التعلم داخل القسم، ومواكبة تنزيل الممارسات البيداغوجية المعتمدة في مؤسسات الريادة.
تجمع هذه الصفحة روابط الخطاطات والوثائق المرتبطة بالدروس، وفق تصنيف يساعد على الوصول إلى المورد المطلوب بسرعة، حسب المادة الدراسية والمستوى والمرحلة والحصة، مع مراعاة خصوصية الأقسام العادية والأقسام المشتركة. وتُدرج الملفات بصيغتي Word القابلة للتعديل وPDF المناسبة للعرض والطباعة متى توفرت النسختان.

ما المقصود بخطاطات التعليم الصريح؟

خطاطات التعليم الصريح أدوات تنظيمية تساعد الأستاذ على تصور تسلسل الدرس وتحديد أهدافه ومراحله والأنشطة المرتبطة به. ويمكن أن تتضمن تقديم الهدف، والنمذجة أو الشرح، والممارسة الموجهة، والتحقق من الفهم، ثم الممارسة المستقلة والتقويم، بحسب طبيعة الدرس والتوجيهات المعتمدة.
تُستعمل الخطاطة لتيسير التحضير واستحضار المراحل الأساسية، ولا تعوّض الدليل أو التوجيهات الرسمية أو التكييف المهني الذي تفرضه حاجات المتعلمين وسياق القسم.

المواد الدراسية المشمولة

اللغة العربية: موارد مرتبطة بمكونات المادة وأنشطة القراءة والفهم واللغة والتعبير والكتابة، وفق ما يرد في الدروس والوثائق المتاحة.
اللغة الفرنسية: خطاطات ودروس منظمة بحسب المستوى والمرحلة والحصة، مع مراعاة أهداف التعلم والأنشطة اللغوية المحددة في كل مورد.
الرياضيات: موارد تساعد على تنظيم بناء المفاهيم والتدرب على الإجراءات وحل المسائل والتحقق من فهم المتعلمين.
النشاط العلمي: موارد لتنظيم الملاحظة وطرح الأسئلة والاستقصاء وبناء التفسيرات، بحسب موضوع الدرس والأنشطة المقررة.

الأقسام العادية والأقسام المشتركة

تُصنّف الموارد بحسب نوع القسم كلما كانت الوثائق المتاحة تميّز بين الأقسام العادية والأقسام المشتركة. ففي القسم العادي، يختار الأستاذ خطاطة المستوى المستهدف ثم المادة والمرحلة والحصة.
أما في القسم المشترك، فينبغي اختيار المورد الذي يراعي المستويات المجتمعة وتنظيم التعلمات والأنشطة بشكل متوازٍ أو متدرج، وفق الوثيقة المعتمدة. ولا ينبغي افتراض أن خطاطة القسم العادي صالحة تلقائيًا للقسم المشترك ما لم يؤكد محتواها ذلك.
التصنيف حسب المستوى والمرحلة والحصة
لتسهيل البحث، يُستحسن ترتيب الملفات في كل مادة وفق المستويات من الأول إلى السادس ابتدائي، ثم المرحلة التعليمية، ثم الحصة أو الدرس. ويساعد هذا التنظيم على الوصول إلى المورد المناسب دون الخلط بين المراحل أو الحصص.

قبل استعمال أي ملف، يُرجى التأكد من المستوى والمادة والمرحلة والحصة، ومن ملاءمته لنوع القسم. وقد تختلف تسمية المراحل أو عدد الحصص حسب الوثائق الرسمية أو الموارد المتوفرة.

تحميل الخطاطات بصيغتي Word وPDF

تُدرج روابط التحميل أسفل كل مورد أو ضمن جدول التصنيف. تُناسب صيغة Word الأستاذ الذي يرغب في تعديل الخطاطة أو إضافة ملاحظاته وتكييفها مع حاجات المتعلمين، بينما تُناسب صيغة PDF الحفظ والطباعة والمشاركة مع الحفاظ على تنسيق الملف.

خطاطات الأسبوع الأول المرحلة الثانية جميع المواد والمستويات

تحميل خطاطات التعليم الصريح 2026 - 2027

طريقة الاستفادة من الصفحة

1. اختر المادة الدراسية: اللغة العربية أو اللغة الفرنسية أو الرياضيات أو النشاط العلمي.
2. حدّد المستوى الدراسي من الأول إلى السادس ابتدائي.
3. اختر المرحلة ثم الحصة أو الدرس المطلوب.
4. تحقّق من نوع القسم: عادي أو مشترك، بحسب ما هو متاح في التصنيف.
5. افتح الملف أو حمّله بصيغة Word أو PDF، ثم راجع محتواه قبل اعتماده في التحضير.